高中一对一教学是目前教育领域的一种较为常见的教学形式，它能够满足学生个性化学习的需求，提供了更好的教学效果。然而，高中一对一教学的复杂性和对教师专业水平的要求使得其收费相对较高。因此，我认为400元一节课的收费属于正常范围，并且是合理的。

      首先，高中课程相较于初中和小学课程而言，更为专业、深入，对知识的要求更高。高中学生接触到的知识更加复杂，难度也更大。因此，高中一对一教学的内容较为复杂，需要老师具备较高的专业水平，能够准确把握学生的学习需求，因此，这也为教师的专业水平提出了更高的要求。

      其次，高中一对一教学的学生群体特点决定了它的收费相对较高。高中生普遍处于学习应试阶段，课程重点突破课堂知识，对学生的能力提升有着很大帮助。而对于学生来说，能够获得老师一对一的指导和关注，更容易提高学习效果，解决自己的疑惑，因此会选择高价的一对一教学。此外，高中生的学业压力往往较大，需要花费更多的时间、精力和资源进行学习。因此，高中一对一教学对学生来说是一种重要的学习辅导方式，相应地也需要支付较高的费用。

      再次，高中一对一教学的教学环境和教学资源都相对于普通班级有所不同，这也导致了高昂的收费。一对一教学需要提供良好的教学环境，保证学生能够集中注意力，高效地学习。此外，为了提供更优质的教学效果，一对一教学往往需要配备丰富的教学资源，比如教学资料、参考书籍和学习工具等，这些都需要一定的成本支出。因此，高中一对一教学的收费相对较高是合理的，能够保证教学质量和教学资源的充足性。

      最后，从市场经济角度来看，400元一节课的收费在高中一对一教学市场中属于正常收费范围。市场经济本质上是由供求关系决定价格的，400元一节课的收费是在对教学质量、教学环境和教学资源考虑后的平衡价格。如果价格过低，可能会导致师资资源匮乏，教学质量无法得到保证；而价格过高，则会使许多学生无法负担，影响其接受高质量教育的机会。因此，400元一节课的收费恰当地平衡了教学质量与学生承担能力之间的关系。

      综上所述，高中一对一教学的复杂性和对老师的专业水平要求较高，因此收费较高是正常现象。400元一节课的收费既能够确保教学质量，又能够保证学生的负担能力。在市场经济中，这是供求关系形成的结果，既符合教学实际，也体现了合理的教学成本。