昆明长鸿实验中学初升高一聚集了一支理念先进、师德高尚、业务精湛的师资队伍，致力于把学校办成文化特征显著、切合师生发展需要、充满活力和拼搏精神的云南名校。

【行政管理】
昆明长鸿实验实验中学在行政管理方面，有三大方面亮点。
一是每月雷打不动地召开董事会，总结本月学校管理、教育教学工作，剖析存在的问题，并明确下月要采取的针对性措施。
二是领导干部每周召开校长办公会议、校务会，解决每周管理中存在的问题及下周工作任务计划下达，领导干部本着“沟通服务、自律担当”的管理理念，强化执行力积极主动与教师、学生交流，发现问题、亮点。每周要参加一次教研活动，每周要参加一次评课。
三是领导干部实行“三级督查”管理，引领示范深入一线发现问题，第一时间解决问题，为教育教学提供有力保障。

【教学理念】
1、教学理念：以学为重、以用为本
学：导学、自学、互学（生生、师生），学习的目的在于激发思考。
用：自主练习、应用归纳、随堂检测、巩固提升。（学以至用）
2、高效课堂（二元七环教学法）
二元：学、用。
七环：导学、导思、导研、导练、导测、导归、导用。
高效“二元七环”课堂，是杜心怡校长在对各地课堂模式反复研究、去伪存真、扬长避短的基础上创立的，以学为重、以用为本，培养学生自学能力、自主意识和个性特长使学生得到全面和谐的发展，让学生学会学习。高效“二元七环”课堂不仅能够从分数的意义上快速提高学生的成绩，而且更能够全面提升学生的素质和能力，为学生的未来发展和终生幸福奠定基础。
昆明长鸿实验中学在课堂教学中始终贯彻“二元七环”的教学理念，即通过教学的七个环节培养学生自主学习、合作学习以及独立思考的能力，让学生会学，会用，最终学以致用。
“二元七环”教学理念的实现是建立在科学规范的集体备课基础之上。集体备时主备人先就学情、教情、教材、课标、考纲等进行分析，再陈述本人的备课思路，然后各栏目负责人就每个栏目发表个人看法，其他人给予补充，教师间充分讨论。集体备课后每个老师还将根据自己所教班级的情况进行二次备课，确保所提的问题，所选的例题、练习，所设置的环节完全符合本班学生，最后形成导学案提前发放给学生。
课堂上老师最大可能地启发学生，给予学生足够的思考时间，鼓励学生表达自己的观点，尊重学生的个体差异，培养学生的动手能力，使学生真正会学，会用。