曲靖二中天人中学是由曲靖市麒麟区政府牵头，联合天人教育集团、东润集团与曲靖市第二中学(一级一等高中，2019年高考文科全省前50名1人,前100名2人;2020年高考600分以上268人,一本率80.03%，理科最高分700分)合作兴办的一所民下高中。曲靖二中派遣部分优秀教师到校仟教，并派遣优秀管理团队负责教学管理，为学校发展提供强大助力。学校师资由五部分构成：一是曲靖市第二中学委派的有丰富教学经验的骨干教师和学科带头人；二是楚雄天人中学委派的有丰富教学经验的骨干教师和学科带头人；三是面向省内招聘的公办学校在职教师；四是曲靖一中、曲靖二中、曲靖民族中学等名校退休返聘教师；五是面向全国招聘的教育部直属六所师范大学为主的重点师范大学毕业生。学校以曲靖二中为依托，全力打造一支高学历、高素质、高水平、有爱心、懂奉献的教师队伍，为每个孩子的健康成长保驾护航。

学校毗邻风景秀丽的麒麟区寥廓公园、河滨公园，占地72亩，面向全省招生，现有50个教学班，在校学生3126人。教职工195人，其中专任教师166人，正高级教师1人，云南

省中小学地方课程教材审音专家组成员2人，国家级优秀教师14人，硕一研究生27人，高级教师38人，省、市级以上优秀教师46人，一级教师69人，党员58人。

学校围绕“建设曲靖领先，云南一流、西南知名，全国有影响力的云南名校”为发展目标。

坚持走"创新发展、内涵发展、特色发展”之路，秉承曲靖二中“做有温度的教育，办有故事的学交，育有品质的学生，当有品位的教师"办学理念。

学校建校以来，在各级领导的关怀下，在曲靖二中鼎力支持下，全校教职工开拓创新，锐意进取，克难奋进。学校实施精细管理，管理严，师资强，理念新，校风优，学风浓，口碑子。学校开局良好，发展迅猛，2019年首届补习生高考成绩取得开门红，2020年高考再创佳绩。高一、高二学业水平考试过关率达98%以上，2019年和2020年连续两年被评为年检优秀学校，现已进入曲靖民办学校前列。

办学理念

做有温度的教育，办有故事的学校，育有品质的学生，当有品位的教师。

办学目标

建设曲靖领先，云南一流，西南知名，全国有影响力的云南名校。

办学思路

紧扣一个中心 : 教学质量

弘扬两种精神 : 钉子精神、愚公精神

培育三个家园 : 和谐家园、精神家园、幸福家园

并举四项制度 : 精细管理、绩效考核、教学预警、星级评定

打造五大品牌 : 卓越德育、精品社团、品质教师、高效课堂、优质服务

实施六项工程 : 青蓝工程、名师工程、名校工程、爱心工程、暖心工程、凝心工程

着力七个抓手 : 抓党建、抓管理、抓服务、抓规范、抓习惯、抓考核、抓质量

要选择一家好的复读班，需要从以下几个方面进行考虑。

      首先，要考虑复读班的师资力量。考生可以多咨询一些老师和学习这方面经验丰富的人，了解当前市场上的复读班的主要师资力量。有些复读班是由知名的高中老师或名校毕业生创办的，这些老师拥有深厚的学科知识和教学经验，为复读班提供了有力的保障。因此，在选择复读班时，可以优先考虑这些拥有高端师资力量的复读班，这样才能更好地提高自己的学习水平。

      其次，要考虑复读班的教学质量。学习的效果决定了大部分复读班的价值。因此，考生在选择复读班时，可以先了解该班的教学质量和学生的反馈情况。可以向自己的老师或学长学姐们寻求建议或到各类论坛、问答平台等地寻求参考意见，确定自己所需的教学方针，并找到相应的班级进行定位。

      再次，要考虑复读班的学习氛围。在初中、高中学生时期，我们有一词叫做“班级气氛”。这一点在复读班中同样重要。一个学习氛围良好的复读班能够有效地促进学生的学习积极性和心态向上。让他们在学习的过程中充满信心和热情。此外，复读班应该能提供帮助学生缓解焦虑和压力的机会，比如提供心理辅导服务、开展诸如集体运动、讲座、拓展活动等丰富多彩的活动。可以通过多做任务和调查，了解当前市场上获得好评的复读班是如何创造氛围优势的。

      最后，要考虑复读班的收费水平。毫无疑问，准备复读对考生而言是一项长期而艰辛的工作，因此，选择一家负担得起的复读班是非常重要的。考生应该根据家庭经济状况进行合理判断，以免给家庭压力负担。

      总之，选择一家好的复读班，考生要从师资力量、教学质量、学习氛围和收费水平等方面进行考虑，这可以为他们的高考成绩提供有力的支撑。昆明市场上有许多靠谱的复读班可以供考生选择，他们可以根据自身学习情况进行加入，提高自己的高考成绩。

一、学校简介

北附曲靖经开区实验学校秉承北附梦想立校，立德树人，培养适应未来社会发展的领导型人才的教育理念。整合优质的教育资源，重视每一位学生当前的发展，更为每一位学生的终身发展打下坚实的基础，让家长放心、安心、省心。

北附曲靖经开区实验学校是曲靖经济技术开发区管委会为打造教育高地，引进北附云南实验学校优质教育资源而投资创办，2022年6月，根据曲靖市发布的《曲靖市规范民办义务教育发展实施方案》通知要求，北附曲靖经开区实验学校另行选址并与曲靖经济技术开发区卓然学校合并办学。合并后北附学校教育理念、管理模式、管理团队保持不变。于2017年在现翠峰小学校址正式开学，广受社会和学生家长的好评。

目前，已有四届初中毕业生，中考综合成绩名列全市、全区前列。在校学生2000人，共有48个教学班，200多名教职工，有来自全国多个省的优秀教师以及曲靖市多名本土教学名师与孩子们携手一起成长。

通过与曲靖市经济技术开发区教育发展研究中心深度协作，依托“青蓝工程”，建设老-中-青协同发展机制，形成专家引领、教学研一体化的良好发展局面。

选择北附的理由？

北附是英才辈出的摇篮，

北附是教育研究的基地，

北附是创新发展的家园，

北附是让梦起飞的地方！

北附的孩子是品德优良、勤学善思的，

北附的孩子是意气风发、热爱劳动的，

北附的孩子是梦想远大、适应社会的，

北附的孩子是担当民族大任的时代新人！

北附的家长是放心的、安心的、省心的！

二、学校文化价值体系

校训：自强不息，厚德载物

办学目标：全省一流，全国知名

办学方针：育人为本，质量第一，突出特色，全面发展

教育理念：梦想立校，立德树人，培养适应未来社会发展的领导型人才

培养目标：优异的成绩、奋进的精神、强健的体魄、国际化的视野、流利的外语、厚重的国学、高超的才艺、健全的人格

三、师资团队

一支高素质的教师队伍，是北附、卓然最大的财富。专任教师均为本科及以上学历，是一支由专家教师引领，富有创新精神和奉献意识的精英团队。

北附、卓然合并后，师资团队保持不变，并在原有的基础上加大设施设备投入和教研力度，完成全方位升级为孩子提供更优质的教学服务。

学校坚持“人才是第一资源”的师资队伍建设理念，实施“人才强校”战略，优秀凝聚力量，榜样引领方向。

四、办学特色

1、小班制教学

北附一贯秉承小班制教学。小学每班不超过40人，初中每班不超过45人，师生比达到1:8。

2、北清模式高效课堂

北附以“梦想立校，立德树人，培养适应未来社会发展的领导型人才”为育人理念，充分尊重学生个性化需求，深入践行教育部高度赞誉的“北清培养模式”，全面构建以学生为主体的高效课堂。

3、寄宿走读相结合

小学部：走读生7:50入校，18:10离校，中午单人单床统一在宿舍午休。住校生周日20:30前入校，周五18:00离校。

初中部：走读、寄宿相结合。住校生周日18:50前入校，周五18:10离校。

13:00~14:00为午休时间。

住的舒心：宿舍设施配备齐全，生活老师经验丰富，耐心细致。督促、指导学生管理宿舍卫生和个人卫生，培养学生良好的作息规律和生活习惯。

吃得开心：学校食堂干净卫生，每周根据学生的需要不断调整食谱，为学生提供营养均衡的早、中、晚三餐和早、午两次种类丰富的营养加餐。

4、兴趣培养

为丰富学生兴趣爱好，培养学生特长，学校充分利用自身优势资源，开设特色艺体选修课。学生根据自己的兴趣、爱好和特长选择课程，极大地激发学生对艺术、体育的热爱。

5、流利的英语

北附将英语课程加入小学教学主要课程中，精心设计完整的英语教学体系，每周一节英语口语课程，由外籍教师授课，保证所有学生都能与外籍教师有语言交流的机会。

6、厚重的国学

浓郁的国学氛围，丰富的国学诵读、教育、比赛活动，飘逸的书法，营造了以国学为精神内涵的文化土壤，校园充满了翰墨书香。国学文化时刻进入学生视野，浸润学生心灵，从而达到潜移默化、润物无声的效果。

7、优异的成绩

2020年中考成绩：72人参加中考，普高上线率94.5%，民办高中上线率100%，初三（1）班平均分545分，初三年级平均分514分，4名学生被曲一中录取。

2021年中考成绩：92人参加中考，普高上线率97.8%，民办高中上线率100%，一级完中（500分）上线率83.5%，550分以上占22%，初三（4）班平均分556分，初三年级平均分523.56分，6名学生被曲一中录取。

2022年中考成绩：129人参加中考，普高上线率95.7%，民办高中上线率100%，一级完中（500分）上线率89.15%，550分以上占45.74%，初三（3）班平均分570.63分，初三年级平均分540.46分，13名学生被曲一中录取。

8、健全的人格

北附注重培养学生健全的人格，关心关注学生心理健康发展，通过布置主题德育作业，为学生的健康成长之路播撒阳光。

五、后勤保障

以“服务育人”为宗旨，规范后勤管理，保证服务质量，为学校的教育、教学工作提供强有力的后勤保障。

校卫队是承担维护校园秩序、保卫学校安全重要职责的专业安全保卫队伍，保卫学校师生和财产安全，维护校园治安秩序，是一个实行半军事化管理的战斗集体。

北附、卓然将以“统一理念引领、整合教师队伍、共享教育资源”为目标，实现深度融合、稳步提升的良好办学格局。